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倡人文情怀 铸阳光振宁

日期:2015/12/31 21:25:31 来源:本站原创 作者:陈洁明 浏览次  【字体:

教育就是服务,助人成长,使人幸福,是教育者陪伴教育对象共同成长的过程。

                                                 -----题记

振宁学校并不是一所拥有丰厚文化底蕴和历史积淀的学校,但她原汁原味,素面朝天,质朴无华,拥有比较成熟的现代教育思想:秉承“以人为本,和谐发展”的办学理念,坚持“阳光九年,幸福一生”的教育理想,遵循“博学尚礼,求真创新”的校训。实施“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的管理方略。是一所师生在阳光下共同成长的学园、家园、乐园,是师生幸福成长的心灵港湾。

 

教育是心灵的事业,振宁学校默默耕耘的教师是具有人文情怀的教育者。他们认真认识、审视自己的职业,同时不断反思自我,重新定位、设计自己的工作。在不断学习过程中,我们的教师学会了关爱学生,学会了在关爱中感受职业幸福;学会了乐观豁达,学会了在前行中让压抑情绪随风飘落;学会了感悟师者刚柔相济的美好,感悟师魂润物无声的美妙。

 

我们的学生每天都能仰望着老师的笑脸抬起头来学习,在丰富多彩的活动中发展着自己的个性特长;他们拥有“乐学、精思、践行”的学风,在阳光校园里感受着成长的幸福;他们是喷薄而出的朝阳,是对未来充满信心的远航者。

 

我们既有脚踏实地的根基,也有仰望星空的梦想。踏踏实实教好课,做研究;快快乐乐学做人,学知识;不断思考,不断更新,不断积淀。保持鲜活思想、追求丰富的人文情怀——这就是自强不息永不止步的振宁人!
   

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